Trois ans se sont déjà écoulés depuis le début de mes études en Techniques d’intégration multimédia au Cégep de Matane.

Ce passage m’a permis d’apprendre ce qu’est vraiment le multimédia, dont sa portée et sa présence dans notre environnement. J’ai pu aussi expérimenter ce nouveau type de communication dans plusieurs de ses pans.

Bref, fini les grandes lignes, voici mon portfolio.

Sites web

Puisque la formation donnée au Cégep de Matane est orientée Web, il est normal que les sites Web font partie intégrante du programme. L’élaboration d’un site Web nécessite plusieurs technologies; HTML, CSS, JavaScript, PHP et j’en passe!

Multi en région – 5e session

Lors de notre cinquième session, nous avions comme mandat, lors de notre cours de Production multimédia, de moderniser l’image de la Techniques d’intégration multimédia de Matane. En effet, le site précédent était vieux d’au moins 4 ans, ce qui est une éternité dans notre monde technologie.

Avec mes coéquipiers, Patrice Poliquin et Vincent Talbot-Asselin, nous avons réussi à pousser notre projet jusqu’à la consécration; notre site Web a été choisi pour devenir la vitrine officielle du programme.

Le thème de notre projet était «Multi en région». L’emphase était portée vers la réalité géographique du Cégep de Matane, soit l’éloignement et la nature. En citant les avantages de venir à Matane, le futur étudiant pouvait alors être intéressé à venir étudier dans la ville et en multimédia.

Le Dojo – 1e session

Ce choix de site peux paraître surprenant pour un portfolio. En effet, ce site Web a été le premier TP donné dans le cadre du cours d’algorithmie, soit le premier cours de programmation.

C’est aussi le premier site web «complet» que j’ai créé de toutes pièces.

Le but du travail était de créer un jeu de mémoire en JavaScript et d’habiller le jeu d’un site web complet sur un sujet laissé à la discrétion de l’étudiant.

Mon jeu de mémoire était plus grand que la taille demandée et le design tient toujours la route même s’il est vieux de 3 ans. La chose la plus surprenante fut été ma surprise de voir une copie-écran de ce site sur une publicité du Cégep dans les journaux de Matane. Cette publicité avait pour titre: «Les programmes artistiques les plus HOT sont offerts au Cégep de Matane».

Imprimé

Même si l’imprimé rentre difficilement dans la définition de multimédia, il nous était impossible de ne pas en faire. L’imprimé reste un médium encore très utilisé et il n’y a rien comme une belle affiche et/ou page pour accrocher.

Programme de la présentation de films – 3e session

Ce programme est en effet une adaptation d’une affiche réelle en programme pour une présentation de films. L’auteur original, Mathieu Côté, avait fait un travail impeccable sur le design de l’originale. Pour ma part, j’ai tenté de garder l’esprit chaotique de l’affiche tout en ne sacrifiant pas la visibilité du texte, ce qui était primordial.

Le programme fut très apprécié lors de la soirée, même après. Cette année, un professeur m’a même demandé de lui laisser une copie de ce travail à des fins pédagogiques!

Affiche de la présentation de fin d’études – 6e session

Pendant le sprint final vers la fin de notre projet, nous devions créer une affiche qui allait accrocher le plus de gens pour les inviter à notre présentation de projet de fin d’études. Avec cette affiche, j’ai terminé deuxième au scrutin général organisé pour sélectionner la meilleure affiche du groupe. C’est Karell Damour qui a remporté la palme.

J’affectionne particulièrement cette affiche, puisqu’un peu plus du tiers du groupe a voté pour mon idée.

Animation

L’animation est un procédé intéressant dans le domaine du multimédia. Voici comment je l’ai apprêté:

La course – 1e session

Travail final du cours Domaines du multimédia. Animation très intéressante dans l’optique où seulement la base de Flash a été montrée. L’animation a été choisie pour la promotion du département de multimédia sur sa page du site Internet du collège.

Vidéo

Depuis les débuts du multimédia, les vidéos font partie du portrait de ce dernier. En effet, on parlait déjà de vidéos interactives il y a quelques années. Vidéo interactives veulent alors automatiquement dire vidéo.

Avec l’avènement de connections internet plus performantes, de codecs plus puissants et l’apparition de sites comme YouTube, la vidéo s’est démocratisée sur le web à la vitesse grand V.

Jasmine Inns – 3e session

Travail réalisé conjointement avec Mathieu Côté et Maxime Caya pour le cours de Tournage vidéo. Ce court-métrage de type documentaire traite rapidement de la vie d’une danseuse professionnelle. Tourné à Montréal.

Homme; évolution – 3e session

Montage réalisé avec Mathieu Côté dans le cadre du cours de Montage vidéo. Depuis différentes source, aussi variées que la scène animale, différentes tribus, de nombreux paysages et une séance de lancement à Cap Canaveral, nous devions créer une séquence logique pour suggérer l’évolution de l’homme à travers les âges.

Flash

Malgré les récentes controverses où soit disant que Flash, par son code fermé, bloque l’évolution du Web, Flash reste une plateforme incontournable sur le Web. Cette technologie a amélioré le multimédia par plusieurs points. Tout d’abord, elle fonctionne aussi bien sous Mac que PC. Les développeurs Flash n’ont pas à se casser la tête sur la machine et ont d’avantage de temps pour développer une véritable interaction.

Des fichiers comme .flv ont fait découvrir aux gens la joie de la vidéo sur demande.

Plusieurs compagnies utilisent même cette plateforme pour créer des mondes virtuels où des milliers de gens se rendent chaque jour pour y jouer.

Léon au Canada – 4e session

Léon au Canada est la résultante d’une commande pour un projet éducatif dans le cadre d’un travail pratique. Nous devions inculquer aux enfants qui jouent à ce jeu des informations leur permettant d’apprendre.

Liste des finissants (Multi en région) – 5e session

Malgré que l’application ait légèrement changé depuis la remise, je suis le créateur de la liste dynamique des finissants en Technique d’intégration multimédia disponible sur le site officiel de la technique.

Documents

Être en multimédia ne signifie pas d’être sur un ordinateur 24h/7. Nous devons planifier nos mouvement pour qu’ils soient des plus efficaces.

Architecture de l’information de forgetj.com – 2e session

Projet où nous devions revoir toute l’architecture du site de notre enseignant.

Nous devions penser à de nombreuses contraintes, élaborer un document volumineux, établir certains personnas et de plus construire des maquettes. Heureusement, j’ai eu une très bonne note au projet.

Le document n’est pas disponible sur le Web.

Stages

Heureusment, j’ai bien pu faire mes deux stages comme prévu.

Phénix Création – Été 2009

Phénix Création est une petite boite dirigée par Denis Secret à Petit Matane.

Jeu multijoueurs

Lors de mon passage dans cette entreprise, j’ai travaillé dans le domaine des jeux vidéo. En effet, Phénix Création avait un contrat de programmation pour la création d’un MMORPG. Je concevais le système de fenêtres et de gestion du personnage.

Malheureusement, je n’ai aucune image de ce projet.

SPEQ – Les services professionnels de l’Est-du-Québec

Lors de mon stage, j’ai pu aussi faire du web. Pour ce site, j’ai quasiment tout fait, soit: la maquette, le design et l’intégration.

Frima Studio – Hiver 2010

Mon stage chez Frima Studio, studio de Matane, fut une expérience enrichissante.

Dû au caractère confidentiel des informations que je possède, aucune image ne sera disponible.

Projet de fin d’études

Pings, une touche de créativité – 6e session

Pings fut un projet très ambitieux. Nous avons eu l’idée de créer un jeu communautaire qui permettrait d’avoir les mêmes sensations que de jouer à un jeu, par exemple le mississipi. De plus, nous avions une technologie peu coûteuse qui permettait d’obtenir des résultats extraordinaires et convaincants. Ce ne fut pas long que nous étions déjà entrain de créer ce qui allait devenir les Pings.

Jeu sur table, destiné à être joué à deux et dans un lieu public, ça vous éloigne du site Web corporatif.

Le jeu n’a malheureusement pas pu être terminé au complet. Cependant, vous pouvez lire les diapositives expliquant le projet, télécharger ses sources ou fouiller sur le DVD.